Образовательные проекты
Образовательный проект выполнен на тему: «Использование междисциплинарных связей английского языка и информатики на примере использования программы Blender»
Актуальность и своеобразие предлагаемой темы заключается в тoм, что использование на уроках и внеурочных мероприятиях междисциплинарных связей помогает развивать у учащихся интерес к английскому языку, мотивируя на творческую и познавательную деятельность, таким образом повышая качество знаний и пo информатике и по английскому языку.
Важной задачей обучения информатики также является развитие у учащихся абстрактного мышления. Данной цели способствует изучение программирования в старших, а в средних классах –моделирования. Ученики в качестве зачетных работ по предмету могут создавать собственные программы и модели. В процессе изучения информатики, ученики закрепляют знания английского языка. У учеников четко закрепляются знания иностранного языка, так как учащиеся используют их в процессе изучения различных программ, поэтому мы берем программы на английском языке.
Цель работы: рассмотреть особенности междисциплинарных связей английского языка и информатики при создании 3D модели с использованием возможностей компьютерной программы Blender.
Задачи:
• Обучающая: изучить лексику по программе Blender;
• Воспитательная: воспитание интереса, внимания. Привитие ответственного отношения к своему труду;
• Развивающая: Развивать творческое мышление, воображение. Развивать навыки коммуникации: взаимопонимания, слушания, умения развивать самостоятельность и ответственность в ситуациях реальной деятельности;
• Подготовить 3D модели совместно с учениками;
• Провести презентации работ обучающихся;
Дальнейшая реализация:
|
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки |
Результат |
|
Подготовительный этап |
|||
|
1. |
Подготовка материалов, составление плана работы. |
сентябрь |
|
|
|
Подбор обучающихся нашей школы. |
|
Создание кружка для учащихся. |
|
Этап планирования |
|||
|
1. |
Изучение лексики. 7 класс с. Тема: «Использование гаджетов» 8 класс «Ай-ти технологии» |
октябрь |
Учащиеся изучают лексику по программе blender. |
|
2. |
Изучение азов программы blender. |
ноябрь |
Учащиеся знакомятся с программой blender. |
|
4. |
Практические работы по созданию модели «Донат» . |
декабрь |
Учащиеся учатся работать в программе blender |
|
5 |
Обсуждение идеи, над которой будет работать каждый. |
Январь |
Учащиеся выбирают тему, близкую для них, чтобы создать 3D модели. |
|
Этап реализации |
|
||
|
1. |
Создание собственных 3D моделей. |
февраль-апрель
|
Учащиеся работают над своими проектами. |
|
|
Представление готовых работ. Защита. |
май |
Учащиеся презентуют свои работы на школьном мероприятии. |
|
|
|||
|
|
Участие в конкурсах разного уровня |
||
|
Этап подведения итогов |
|
||
|
1. |
Подведение итогов проекта. |
|
|
|
2. |
Анализ уровня удовлетворенности детей, проведенной работой |
июнь |
Опрос учащихся |